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同質同步的美國、新加坡小學學科英語課堂(瀏覽:次)

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  • 長春韋思國際英語教育培訓學校

    加入時間:2012年06月07日
    認證情況:未通過身份證認證 未上傳辦學許可證
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    同質同步的美國、新加坡小學學科英語課堂,外教+中教,雙軌課程,雙重培養,顯著提高英語考試成績,全面提高英語運用能力!

          ■同質同步的美國、新加坡小學教材
         
          采用國際教育巨頭Marshall集團與新加坡教育部合作開發、經新加坡教育部認證,美國25萬小學生、新加坡90%公立小學學生同質同步使用的英語、數學、科學與自然等原版教材。

         作為英聯邦國家,新加坡英語教育基礎水準已經超過了英國劍橋對全世界英聯邦國家中小學教育的要求。該套教材的難度、深度和廣度遠遠超過我國小學同級別教材,初步評估,完成這套教材6A、6B的學習后基本可達到國內高中畢業生或大學一年級學生的英語水平。

         作為一個國家的教科書,該套教材有豐富的文化底蘊和背景,涵蓋生活、工作等各方面的需要,嚴謹、正統,其權威性、系統性、實用性毋庸置疑。

         
    ■全專業外籍教師授課

          來自加拿大、美國等英語母語國家、經國家外專局批準,持有外國專家證及TESOL證書(從事英語教學的國際資格認證)、具有多年教學經驗的外籍教師執教,并同步增加專業中教課程。

         北美地區(美國、加拿大)的社會經濟進步,教育科技發達,北美英語已代替其它地區英語成為世界主流英語。北美的教育認為人的發展是整體性的,它是一種強調能力培養 、能力訓練的教育系統,崇尚自由,強調個性,注重綜合能力的評價,看重學生的綜合素質、創新能力、領導能力、優良品質和個性、藝術特長等軟實力,有許多值得我們借鑒的做法與經驗

         
    ■全浸泡式學習

          采用“浸泡式”母語教學法,給孩子一個純英文環境,課堂上禁止老師和孩子使用漢文,徹底根除“英漢互譯”的傳統教學模式,著重培養學生“用英語去學習,用英語去思維,用英語溝通”的三大能力。

         
    ■培養學科英語思維能力

          以學科的方式,用英語來學習語文、數學、科學與自然等課程,讓學生學會用英語思考和解決問題,為孩子將來參加海外考試、面試或去海外及外企工作,成為國際型、復合型、實用型的人才打下堅實的基礎。

         
    ■快速提高口語運用能力

           全小班授課,每班最多15人,保證孩子在課堂上有足夠的時間和外教互動,且外教在講授課程內容的同時,分別從聽力、詞匯、語法發音等四個方面進行強化,讓孩子徹底告別“啞巴英語”。

         
    ■加強創造力及領導能力的系統培養

          課堂教學形式活潑,內容新穎,采用國外流行的“6人課桌”,獨特的團隊互動設計,注重互動、競爭、合作及孩子性格的培養,鍛煉獨立能力及團隊精神!采用北美先進的“個性化”、“民主化”、“尊重化”和“互動化”的教學模式,精心設計各種課內課外活動,尊重每個學生的性格和特點,挖掘和培養學生的潛能,著重提升學生的內涵和綜合素質。

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